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简谈老年大学的班级管理工作
  审核人: 系统管理员 发布日期: 2013/12/12 10:16:09 浏览 866 次
 

  简谈老年大学的班级管理工作

利津县老年大学

 

从事老年大学班级管理工作近二年,从实践中摸索出了一些符合老年人特点的管理办法。

一、牢固树立以服务为宗旨的思想,是做好班级工作的前提。老年大学班级干部的主要职责就是为全体同学服务,组织带领大家搞好班内的各项工作,形成一个好的集体,打造一个有利于教学和学习的良好环境,从而保证教学任务的完成。但是,怎样才能做好以上工作呢?实践证明,最好的办法就是率先垂范带头服务。要想让大家干点事情,班委首先带头干好,例如带头整理教室、做好卫生、烧水、打水等事务。只要真心实意为大家服务,有事抢在前头,就会有大量的积极分子涌现出来,甚至你想要干的活没等你去干就已经被别人干完了。

二、分工合作密切配合是做好全部工作的保障。我们班委由正副班长组成。班长除抓全盘工作外,还分管纪律考勤,副班长分工抓学习、宣传、卫生。工作有分工,分工不分家,有了大任务,两人一起抓。对班内整个工作,正副班长的共同做法是:个人思考,经常交流,达成共识,班内实施。

三、充分发挥学习小组的作用是做好工作的基础。学习小组是一个班的基层组织单位,只有各小组的工作做好了,整个班的工作才能搞上去。在划分学习小组这方面作了以下工作:一是选配得力的组长;二是根据学员的居住区域,把居住相对靠近的学员分到一个组里;三是建议教务处打印各小组名单,发给各小组组长,让组长逐步了解本组学员的具体情况,便于各组有的放矢地做好每个学员的工作;四是畅通通讯联络渠道,把班里学员电话号码、居住地址等都记录下来,人手一份,这样,各组学员就像有一条无形的纽带连结到一起,对学员之间的互相沟通联系,互相学习帮助,做好本组工作提供了方便。

四、把所学知识作用于实践,是做好班级工作的关键。从心理学的角度看,人人都有上进心、荣誉感,老年朋友也不例外。根据这一特点,我们在安排工作时防止生硬要求、发号召、这不准、那不行的做法,而是以表扬、赞美、夸奖的办法去安排,这样大家不但愿意听而且愿意去做。例如:要想让各组把值日干好,可以通过对某组值日干得好、组长抓得紧、组员认真负责的进行表扬激励,下次值日肯定会干得更好,其他组也会不甘心落后;如果想制止学员在课堂上吸烟的坏习惯,不讲“禁止”,而是通过说:“我们班有几位吸烟的同学想得很周到,怕污染室内空气,上课前或课间到室外广场上吸烟,他们这种关注班内卫生的做法是值得大家赞扬的”,这样一来,吸烟的人越来越少了。

五、发动大家人人为班级作奉献,是培养集体观念和完成任务的好办法。根据学校工作需要,常有让各班下通知的事,但是,单靠班委下通知不仅负担太重,而且容易误事。于是,我们把任务分解给大家,采取人人动手的办法,一般没有特殊情况在半小时内全班同学都能收到学校通知。这样做有三个好处,一是减轻班委的负担;二是通知下得快,任务完成得好;三是增加了同学之间联系交流的机会,密切了同学之间感情。具体操作方法很简单,就是采取每人打两个电话的办法,即:班长接到学校通知后,首先通知组长,组长接通知后再分片通知几名学员,再通过学员通知临近的学员,这样任务就很快完成了。

 

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